Развлечение «Как царь учил своих дочерей говорить»

 Цель:Демонстрирование знаний и умений детей в занимательной форме.

Задачи:Развивать фонематический слух и артикуляционный аппарат, звуковой анализ и синтез слов; правильно употреблять поставленные звуки в чистоговорках и потешках; развивать фонематический строй речи (предлоги, слова- антонимы, множественное число имен существительных); развивать диалогическую форму речи и коммуникативные навыки, воспитывать культуру поведения.

Действующие лица:Царь.Две дочери царя.Пес Моторик.Веселые язычки.Буратино.Бабки-Ёжки.Рыбки.Настя-краса.Помощники из зала.

 

 

Ведущий:В некотором царстве, в некотором государстве жил- был царь и было у него две дочери красоты неописуемой. Да вот беда, лишила их злая колдунья дара речи. Что не слово – то смех один.

Царь:Здравствуйте, дочери мои любимые! Дочери:Здластвуй, саль-батюска! Царь:О горе мне, горе! Не могу больше слышать речей ваших. Пойду искать лекарство вам в волшебную страну «Звуков и слов».

Ведущий:И отправился царь в дальний путь. Взял с собой верного пса Моторика да волшебный пультик. Сел на телегу и поехал.

Дети (ребенок):Едет, едет царь на тележке.

Хор:Скрип, скрип, скрип. Скрип, скрип, скрип.

Ребенок:Листья шуршат.

Хор:Ш-ш-ш-ш.

Ребенок:Птички свистят.

Хор:Фить-пирю, фить-пирю!

Ребенок:Белка на ветке орешки грызет.

Хор:Цок-цок, цок- цок!

Ведущий:Долго ли коротко ли ехал царь. Наконец приехал в город «Веселых язычков».

Царь:Кто вы?

Веселые язычки:Мы Веселые язычки. Учим всех говорить правильно.

Царь:А как?

Веселые язычки:У нас есть волшебные зеркала и веселая гимнастика (показывают элементы артикуляционной гимнастики «Лягушка», « Часики», «Чашечка»).

Царь:Как интересно!

«Веселые язычки», дайте, пожалуйста , для моих дочерей ваше волшебное зеркальце и веселую гимнастику.

Царь (обращается в Моторику):Верный мой пес, беги скорее во дворец, отнеси моим дочерям подарок от «Веселых язычков».

Царь (обращается к «Веселым язычкам»):И что? Мои дочери теперь будут правильно говорить?

Веселые язычки:Нет. Это только начало. Иди дальше и попадешь в город «Звуковых пеньков».

Ведущий:Вдруг поднялся сильный ветер.

Хор детей:Ззз-ззз-ззз.

Ребенок:Затряслись, задрожали листики на деревьях.

Хор:Ввв-ввв-ввв.

2-й ребенок:Завыли волки в лесу.

Хор детей:Ууу-ууу-ууу.

3-й ребенок:Стали капать крупные капли дождя.

Хор:Кап-кап-кап.

Ведущий:Царь услышал знакомые звуки. Какие?

Зал:З, в, у, к.

Ведущий:Какое слово получилось?

Зал:Звук.

Царь наступает на пенек. Звучит аудиозапись:Вы попали в город «Звуковых пеньков», повторите за мной: зы-за.

Царь:Коза, что ли? Где мой пультик? Тут волшебное волшебство. Позову я помощь зала

. Звучит аудиозапись:Па-ба-па, ка-га-ха, ста-сто-сту. (Выходят три ребенка, наступают на пеньки и повторяют).

Звучит аудиозапись:Мы звуковые пеньки, дарим запись всем, кто смело идет по стране «Веселых звуков и слов».

Царь (берет диск или кассету):Верный мой пес Моторик. Неси скорее запись моим дочерям! (Моторик берет запись и убегает. Дочери надевают наушники и беззвучно повторяют слоговые ряды).

Ведущий:Идет царь дальше. Видит, стоит в поле «Маленьких слов» машина. А около машины сидит Буратино.

Царь:Я тебя узнал по длинному носу. Только забыл как зовут. Спрошу-ка, я у зала? (Нажимает пульт).

Хор:Бу-ра-ти-но!

Царь:Какое длинное у тебя имя. Сколько же в нем слогов?

Хор:Четыре.

Царь (обращаясь к залу):Молодцы! Все-то вы знаете! (Обращается к Буратино). А ты что тут расселся как на именинах? Буратино:Да вот, царь-батюшка, повезли меня мои друзья в страну «Грамматику», а не хочу ехать, не хочу учиться. Они взяли и спрятались от меня.

Царь:Ты что, их не видишь?

Буратино:Я их вижу, а сказать правильно, где они – не могу. Вот они и не выходят. Помоги мне царь-батюшка.

Царь:Отчего не помочь, помогу! (шепотом) Только я и сам не знаю, как правильно сказать. Попрошу-ка я помощь зала.

Из зала выбегают три ребенка, Подбегают к машине и по очереди говорят.

1-й ребенок:Мальвина на машине. Посажу ее в машину.

2-й ребенок:Пьеро под машиной. Вылез из-под машины.

3-й ребенок:Карандаш за машиной. Вышел из-за машины.

Буратино:Спасибо, царь – батюшка. Я понял, что без маленьких слов даже машина не поедет.

Царь:Ну и вы, «Веселые человечки», помогите мне. Возьмите моих дочерей в страну «Грамматику».

Ведущий:Отправил царь-батюшка своих дочерей в страну «Грамматику», а сам пошел в обратный путь. И видит он, на поляне дом стоит. Ну а к дому путь закрыт.Мы ворота открываем.В этот дом вас приглашаем. (Звучит мелодия «Бабки-Ёжки». За столом сидят Бабки-Ёжки и спорят, Появляется царь).

Царь:О чем спорите, бабусеньки-ягусеньки?

Бабки-Ёжки:Вот милок, летели мимо города «Говорунов», да и налепили нам на метелки какие-то каляки-маляки. Все волшебство свое перепробовали, а разгадать не можем.

Бабка-Ёжка:Ах, как вкусно пахнет человеческим духом. Да ну их, эти каляки-маляки. Давай лучше съедим этого царя.

Ведущий:Нажал царь на кнопку, Прибежал верный пес Моторик. Схватил он каляки-маляки и унес их. Не успели Бабки-Ёжки и рта открыть, как наши дети их разгадали. (Пес Моторик приносит «зашифрованные скороговорки и раздает их в зале. Дети рассказывают скороговорки 5-6 штук)

Ведущий:Торопился Моторик, да и потеряля одну каляку-маляку. Бежала мимо Настя-краса да и нашла каляку-маляку.

Настя (читает загадку для взрослых): Живая живулечка на живом стульчике. Кто это? А кто загадку разгадает тот и приз получит. Ведущий:Заслушались Бабки-Ежки, да забыли про царя. А царь пошел дальше. (На сцене бассейн и две рыбки).

Игра с залом «Чепуха» Дети с хлопками:Хо-хо-хо! Ха-ха-ха! В речке плещется уха! Рыбки:Хо-хо-хо!Ха-ха-ха! Вот такая чепуха. Все вместе:Хо-хо-хо!Ха-ха-ха! Получилась чепуха!

1-я рыбка:Здравствуй рыбка!

2-я рыбка:Здравствуй рыбка!

1-я рыбка:Поиграем!

2-я рыбка:Поиграем!

1-я рыбка:Посмотри, какой у меня длинный хвостик.

2-я рыбка:А у меня –короткий.

1-я рыбка:У меня чешуйки белые.

2-я рыбка:А у меня черные.

1-я рыбка:Я большая рыбка.

2-я рыбка:А я маленькая. Подходят царские дочери. Царские дочери:А мы тоже учили эту игру в стране «Грамматике». Она называется « Скажи наоборот». Рыбки ойкают и прячутся.

Царские дочери:Давайте, мы тоже поиграем, только в другую игру, «Один –много».

1-я:Окно.

2-я:Окна.

1-я:Дерево.

2-я:Деревья.

1-я:Ухо.

2-я:Уши.

Появляется царь.

Царь:Здравствуйте, мои милые дочери!

Царские дочери:Здравствуй, царь наш батюшка!

Царь:Как вы складно да хорошо вы говорите.

Ведущий:Стал царь-батюшка их обнимать и целовать да всех на званный пир звать.

Ребенок из зала:И я там был . Мед пиво пил. Да по усам текло а в рот не попало.

Ведущий:Тут и сказки конец., а кто слушал - молодец.

Царь:Приходи честной народ. Угощение всех ждет.